3月30日下午2:00，在美术与设计学院318举行了别开生面的课程思政教学竞赛院内初赛，会场气氛激烈又和谐，大赛分课程设计案例和现场展示环节，现场展示环节分10分钟的说课和10分钟的案例展示，通过PPT和现场汇报的形式对自己的课程案例设计、课程思政教育理念进行了全面展示。参加比赛的青年教师将思政元素很好地挖掘并融入实际的课程教学中。经评审，确定4位教师代表美术与设计学院参加学校的决赛。

比赛后，评委和老师们进行座谈交流，评委从教态、教案、PPT设计、教学重难点等方面对每位老师一一进行了点评，给予青年教师热情的鼓励、表扬和肯定，会场氛围生动热烈。

通过本次比赛，青年教师重新审视了自身教育教学中存在的问题，努力发现其中细微的教育蕴涵，懂得了如何更好地将思政润物细无声融入教学实际中。比赛本着“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的中心思想，对推动课程思政与专业课程有机融合起到重要作用。

《服装设计方法与原理》：课程从课程目标、学情分析、教学思路、思政元素、教学设计、教学效果与反思六个方面展开说课，在近10年的教学过程中课程日臻完善，从知识目标、能力目标、素质目标，将思想政治元素结合专业课程内容融入课程教学过程，坚持立德树人，培养学生的爱国精神，创新精神，工匠精神，环保意识等结合具体的思政案例融入专业知识。

《居住区景观与规划》：课程任务主要是使学生掌握居住区景观设计的理论、知识和技能，培养学生分析和解决问题能力，为后续的毕业实习与设计，同时也为学生毕业后从事风景园林绿地规划与设计、园林管理等有关工作必要的知识与技能。是一门实践性非常强的课程，连接景观设计方法基础课与专业课，起到承上启下的作用。注重景观和实际项目相结合。以学生为中心，让学生动脑筋思考问题，让学习忙起来。通过阶段学习，让学生进行自主探究、小组讨论交流，提高团队合作能力并培养学生解决复杂问题的综合能力。本课程具有专业性和思想性的统一，课程本身蕴含着丰富的思政元素。结合本课程教学目标和思政育人目标，深入挖掘各知识点的思政资源与融入点，将每个教学模块与思政教育进行适当结合，并进行相应课程思政设计，将课程思政教育潜移默化、润物无声地融入到课程教学过程中。

《住宅室内设计》：课程从无障碍人群关爱设计为切入点，从课程目标、学情分析、教学思路、思政元素、教学设计、教学效果与反思六个方面展开说课，从知识目标、能力目标、素质目标，将思想政治元素结合专业课程内容融入课程教学过程，坚持立德树人，培养学生的爱国主义价值观，创新精神，工匠精神，团队精神，生态环保等结合具体的思政案例融入专业知识。

《产品语义学》：课程围绕培养德才并重的设计人才，将知识传授、能力拓展、价值引领融入教学。课程组织构建四维一体课程思政教学模式，深挖知识点与思政元素通道、构建专业知识与课程思政交叉的主题库，通过实践课题的推进，持续地在专业学习中渗透课程思政教育，拓展学生专业能力和综合能力的同时，培养学生的专业素质和素养，落实立德树人的根本任务。